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Protocole d'inspection pour le second degré.

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Avant l'inspection

L'inspecteur prend contact avec l'équipe de direction pour annoncer sa venue et en préciser les modalités.

Une entrevue préalable avec le chef d'établissement ou son adjoint permet de recueillir des informations sur l'établissement, l'équipe pédagogique et la classe observée; la notice individuelle destinée à l'inspection, remplie par le professeur, est la base d'un échange sur l'activité de l'enseignant.

Les documents à proposer pour consultation sur place seront les suivants:

  • Le projet d'établissement, la fiche établissement, le contrat d'objectifs.
  • Le cahier de textes de la classe, des cahiers d'élèves, la progression de l'enseignant.

Les bulletins trimestriels des élèves pourront également être consultés.

Pendant l'inspection.

Pour une inspection de titularisation, réglementairement, l'observation de l'enseignant dans sa classe est faite par l'inspecteur seul; dans presque tous les autres cas, la présence du chef d'établissement ou de son adjoint est souhaitée.

L'entretien réunit l'enseignant et l'inspecteur en tête-à-tête; il peut être prolongé par un échange à trois avec le chef d'établissement et/ou son adjoint.

Après l'inspection.

Après l'entretien un bilan de l'inspection avec le chef d'établissement est souhaitable.

Une réunion des professeurs enrichie par un questionnaire à remplir par le coordinateur avec l'équipe pédagogique avant la venue de l'inspecteur peut être associée à l'inspection le jour même ou à un autre moment de l'année. L'équipe de direction est représentée pendant tout ou partie de la réunion.

A la réception du rapport d'inspection.

Au retour du rapport d'inspection, celui-ci est remis en mains propres à l'enseignant par le chef d'établissement et fait l'objet d'un échange.

Si le rapport d'inspection est porteur de recommandations fortes, le chef d'établissement et l'enseignant s'accordent sur un plan d'action qu'ils rédigent ensemble.

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